23.04.2026
Сегодня узнаем «историю успеха» Александра Зырянова. Выпускнику МАОУ «Лицей № 82 г. Челябинска» участие в конкурсе «Инженерные кадры России» помогло поступить в вуз. Сейчас Александру 19 лет, и он учится на 2 курсе факультета ВШЭУ Южно-Уральского государственного университета по направлению «Информационные системы и технологии».
Александр рассказывает, что интерес к техническому творчеству у него был с детства. Особенно нравилось конструировать из LEGO. Пробовал даже собирать что-то свое. В итоге один из таких домашних наборов Александра стал «донором» для конкурсного проекта — прототипа завода по переработке шин.
На конкурс «Инженерные кадры России» Александр Зырянов попал в 17 лет. И для него это был первый подобный опыт. Тогда команда лицея № 82, в составе которой выступал и Александр, представляла два проекта на различных технических конкурсах: прототип завода по переработке шин и модульный мини-компьютер «Линкер». Оба проекта получились успешными, о чем говорят результаты:
В проекте «Модульный мини-компьютер «Линкер» Александр Зырянов участвовал в формировании аналитических данных, помогал искать детали, собирать компьютер и готовить проектную документацию: фиксировал этапы работы, делал фотографии и помогал оформлять материалы проекта. А в проекте «Завод по переработке шин» занимался его разработкой, сборкой, эстетической частью и помогал оформлять материалы проекта.
«Больше всего мне запомнился проект завода по переработке шин, потому что он был связан с реальной экологической проблемой и требовал продумывать весь процесс переработки. Этот же проект был и самым сложным, так как нужно было учитывать несколько этапов производства и взаимодействие разных элементов системы. Во время участия в проектах мне пригодились навыки работы в команде, анализа информации и проектной деятельности. В проекте мини-компьютера «Линкер» я «прокачал» навыки поиска и анализа информации, подбора комплектующих и систематизации данных для проекта. А при работе над проектом завода по переработке шин были полезны навыки конструирования, сборки моделей и продумывания структуры производственного процесса», — отмечает Александр.
Некоторые компетенции Александру пришлось развивать практически с нуля. Например, учиться готовить проектную документацию, структурировать информацию и защищать проект перед экспертами.
В целом же участие в проектах помогло развить инженерное мышление, навыки командной работы и проектного подхода к решению задач, говорит Александр:
«Мы ездили на экскурсию в НТЦ «Приводная техника», где нам подробно рассказали о работе предприятия и дали много полезных советов. Все время, что мы занимались проектом, с нами на связи были местные специалисты, отвечали на все наши вопросы и доходчиво все объясняли. Больше всего мне запомнилась последняя защита на всероссийском этапе конкурса «ИКаР». Именно финал оказался самым эмоциональным, потому что в этот момент собираются все воспоминания и весь труд, который был вложен в проект. Хоть мы не заняли первое место, но стали одной из немногих команд, у которых вся демонстрация прошла без технических проблем. Этот момент запомнился особенно сильно!» — делится Александр.
Со своей профессиональной траекторией Александр Зырянов окончательно определился на выездном этапе «PMCup» от ЮУрГУ. Именно тогда выбрал и вуз, и факультет — ВШЭУ.
«Занятия техническим творчеством и участие в «ИКаР» помогли мне лучше понять, чем я хочу заниматься в будущем. Работая над проектами, я увидел, как технические идеи превращаются в реальные решения, и понял, что мне интересно направление, связанное с технологиями и информационными системами. На мой взгляд, опыт сотрудничества с предприятием и знакомство с реальными производственными процессами очень помогает в профориентации. Когда работаешь над проектом, связанным с реальной задачей, начинаешь лучше понимать, как на практике устроено производство и какие специалисты там нужны», — отмечает Александр.
Кстати, участие в «ИКаР» помогло Александру при поступлении: он получил 10 дополнительных баллов к результатам ЕГЭ. И более уверенные позиции в списках поступающих:
«В вузе мне постоянно пригождаются навыки, которые я получил за тот год участия в конкурсах вместе с командой. На моём направлении мы часто анализируем деятельность различных предприятий и выполняем проектные задания в командах. Также многие студенты выбирают идею собственного стартапа и в процессе обучения готовят для него всю необходимую документацию, чтобы после выпуска уже иметь возможность развивать этот проект дальше. Опыт участия в проектной работе и подготовки материалов для конкурсов очень помогает в таких задачах».
По словам Александра Зырянова, он продолжает общаться как со своей командой, так и с участниками из других конкурсов:
«В этом году мы собирались вместе в кабинете, где разрабатывали проекты, и немного помогли ребятам, которые в этом году пойдут на «ИКаР», поддержали их советами. С участниками из других команд я иногда встречаюсь в вузе, общаемся и делимся впечатлениями от учебы!»
Вам понравилось? Расскажите о своем опыте своим друзьям в социальных сетях. Пусть им понравится тоже!
