О конкурсе «ИкаР»

Сегодня перед нашей страной остро стоит задача обеспечения кадрового суверенитета и технологической независимости, поэтому для каждого региона, каждого образовательного учреждения и каждого предприятия профориентационная работа выходит на первый план. Профориентация — это общая задача, и решать её нужно вместе.

Всероссийский профориентационный конкурс «Инженерные кадры России» («ИКаР») нацелен на повышение интереса детей и молодежи к инже...

Подробнее

Категории «ИкаР»

ИКаРёнок

«ИКаРенок - всероссийские соревнования для детей дошкольного возраста. Уникальный конкурс, направленный на приобщение дошкольников к инженерной науке с самых ранних лет, на развитие интеллектуального и творческого потенциала, формирование лидерских и коммуникативных навыков дошкольников

Подробнее
ИКаРёнок без границ

«ИКаРёнок без границ» — дистанционный конкурс технической направленности для детей с ОВЗ. Проводится в рамках Всероссийского робототехнического форума дошкольных образовательных организаций «ИКаРёнок». Позволяет включать детей с ОВЗ в социально значимую деятельность, способствует их самореализации

Подробнее
ИКаР-Старт

«ИКаР-СТАРТ» — Всероссийские профориентационные соревнования для детей младшего школьного возраста. Для участия в конкурсе команда разрабатывает исследовательский проект (изобретение) с действующей моделью робота, видеозащиту, «паспорт изобретения» - в соответствии с темой сезона

Подробнее
ИКаР-ДЕБЮТ

«ИКаР-ДЕБЮТ» — всероссийские соревнования для школьников, главная цель которых: изготовление проекта с использованием двух механизмов и умение команды грамотно защитить свой проект. Демонстрация обработку одной или нескольких заготовок — по желанию: судьи оценивать обработку заготовок не будут

Подробнее
ИКаР-КЛАССИК

«ИКаР-КЛАССИК» — всероссийские соревнования для школьников, главная цель которых: смоделировать производственный участок на предприятии. Причем не просто смоделировать, а автоматизировать существующий на предприятии процесса, полностью исключив ручной труд

Подробнее
ИКаР - ТЕХНО-КОД

«ИКаР - ТЕХНО-КОД» — всероссийские соревнования для школьников, которые предпочитают использовать в своих проектах современные технологии и научные разработки. Главным критерием оценки является степень внедрения проекта в реальный производственный процесс

Подробнее
ИКаР-ПРОФИ

«ИКаР-ПРОФИ» — всероссийские соревнования для школьников, направленные на популяризацию аграрного сектора экономики и сельскохозяйственной промышленности. Команды выполняют техническое задание по моделированию посевной, рассадопосадочной или кормораздаточной машины

Подробнее
ИКаР БАС

«ИКаР БАС» — всероссийские соревнования для школьников, главная цель которых воспитать новое поколение инженеров, разбирающихся в беспилотных технологиях. Участникам необходимо собрать летательное устройство, которое способно свободно проходить в полете через окружность диаметром 65 см

Подробнее

Информация для участников

Конкурс проходит в три этапа:

  • 1 этап: отборочный на базе муниципального образования или предприятия
  • 2 этап: региональный
  • 3 этап: федеральный

 

Чтобы принять участие в соревнованиях, необходимо связаться с координаторами или ресурсным центром проекта ИКаР в регионе. В большинстве регионов ими являются детские технопарки «Кванториум» или областные модельные центры. В случае отсутствия в регионе координаторов заявку можно подать по электронной почте raormail@yandex.ru или в телеграмм канал.

Также всем командам нового соревновательного сезона необходимо зарегистрироваться на официальном сайте конкурса в «Реестре команд ИКаР».

Участие команд в конкурсе бесплатное.

Проезд и проживание команд оплачивает направляющая сторона / предприятие-партнер.

Сотрудничество

ИКаР – универсальная модель, легко трансформирующаяся в зависимости от задач субъекта на любой регион. Всероссийский профориентационный конкурс «Инженерные кадры России» открывает перспективы для всех участников образовательного процесса, а также для государственной власти и промышленного сектора экономики.

Учащиеся:
  • Знакомятся с ведущими предприятиями региона и выбрать оптимальную карьерную траекторию.
  • Получают образование средне-специальное и/ или высшее (в т.ч. по целевому договору от предприятия) по выбранной специальности, востребованной на предприятии.
  • Имеют гарантированное рабочее место после прохождения обучения, в т.ч. во время прохождения производственных практик.
  • Сокращают время адаптации на предприятии.
Тренера и педагоги получают:
  • Возможность перенять передовой опыт и познакомиться с передовыми инженерно-техническими достижениями и новыми решениями в области робототехники.
  • Возможность повысить квалификацию и пройти обучение по программам повышения квалификации технической направленности.
  • Возможность реализации совместных проектов (в том числе коммерческих) с предприятием-партнером.
  • Помощь Ресурсного центра ИКаР (в том числе методическая, методологическая и т.д.) при подготовке команды к соревнованиям.
Образовательные учреждения и Ресурсные центры:
  • Повышают статус образовательного учреждения в рамках решения задач Национального проекта «Образование».
  • Могут через организацию взаимодействие с предприятиями-партнерами проводить экскурсии, мастер-классы и классные часы, получать консультационную поддержку и спонсорскую помощь, повышать квалификацию и уровень практических навыков педагогов, реализовывать совместные проектов.
  • Инициировать создания инженерных классов/организаций профессионального обучения (УПК), обеспечивающих старшеклассникам начальную профессиональную трудовую подготовку по наиболее востребованным в регионе профессиям.
Предприятия:
  • Знакомятся с будущими потенциальными кадрами через экспертное сопровождение при создании проектов ИКаР, и как следствие, обеспечивают предприятия высококвалифицированными кадрами.
  • Реализовывают социальную направленность через взаимодействие с учебными заведениями микрорайона / региона.
  • Решают отдельные производственные задачи через нестандартные подходы детей в кружках ИКаР предприятия.
  • Рекламируют свою продукцию через сопровождение команды на региональных и всероссийских соревнованиях.
Органы государственной власти:
  • Управляют системой подготовки кадров в регионе через ИКаР — гибкий (мобильный), легко перестраиваемый под задачи субъекта и современные нужды региона инструмент профориентационной работы. Если в регионе увеличилась потребность в определенных специалистах, то с помощью данной модели региональные власти могут направить усилия и ресурсы системы образования на профориентацию на появившиеся требуемые специальности, и с определенной долей вероятности получить требуемый результат.
  • Закрепляют лучшие кадры в регионе;
  • Создают единую площадку, на которой предприятия региона, системы общего, профессионального и дополнительного образования объединяются для решения своих интересов в рамках общей концепции социально-экономического благополучия региона.

Фотогалерея

Подробнее

Видео

Подробнее

Методическая литература

Российская ассоциация работников и организаций технического творчества

РАОР (изначально: Российская ассоциация образовательной робототехники), образовалась 2008 году на российском этапе WRO (Всемирная олимпиада роботов), когда несколько лидеров движения образовательной робототехники и предприятий, реализующих высокотехнологичное образовательное оборудование, решили объединить свои усилия по продвижению образовательной робототехники в регионах России.

Всероссийский учебно-методический центр образовательной робототехники объединяет преподавателей дошкольного, общего, профессионального образования, руководителей ресурсных центров по робототехнике, которые ведут научно-методические разработки в области применения образовательной робототехники в предметной среде.

Подробнее