13.01.2025
Предлагаем вашему вниманию конспект образовательной деятельности для дошкольников «Космическое туристическое агентство «Млечный путь». Методический материал разработала и прислала Никицова Татьяна Сергеевна, воспитатель МБДОУ «Детский сад «Мишутка» г. Десногорска Смоленской области.
Космическое туристическое агентство «Млечный путь»
Цель: Реализация самостоятельной творческой деятельности детей.
Задачи:
Материалы: Складное поле «Солнечная система», робот Микибот, карточки-стрелки, карточки по занятию «План туристического маршрута», презентация «Красота восходов на планетах», «Планы человечества по освоению планет» (см. USB-флеш-накопитель, занятие 16), книга «Космос. Энциклопедия в дополнительной реальности 4D», Интерактивный глобус Oregon Scientific Explorer AR (SG338R), Интерактивная карта звездного неба, Детская универсальная STEM-лаборатория, интерактивный стол с компьютерной игрой «Астрономия и Космос для детей. Star Walk Kids - Атлас космоса»; материалы для проекта «Солнечная система» (Крепеж для макета, 4 тонких перекладины, заготовки для планет соотносимые с размером, воздушный пластилин, леска, доски для лепки, сухие и влажные салфетки, фотографии планет солнечной системы).
Тема занятия отображена на экране.
Вводная интерактивная беседа: 4 мин.
Воспитатель: Ребята, кто ездил в путешествие?
(Ответы детей).
Воспитатель: Вы готовили заранее программу, что посмотреть, куда поехать сначала, а куда потом?
(Ответы детей).
Воспитатель: Мы уже прокладывали с вами маршруты экскурсий по городу, по деревне. А сегодня мы составим программу путешествия по Солнечной системе для космических туристов! Как вы думаете, стать космическим путешественником — это возможно?
(Ответы детей).
Воспитатель: Сегодня уже есть люди, которые смогли отправиться в путешествие в космос! Но пока это очень дорого и очень непросто. Многие страны работают над тем, чтобы сделать космический туризм доступным для многих людей. Давайте это обсудим.
Вопросы для обсуждения:
Воспитатель: Ребята, давайте представим, что сегодня 2040 год! Мы с вами — сотрудники межпланетного туристического агентства! Придумаем все вместе название нашему агентству.
(Дети придумывают и все вместе выбирают вариант названия для агентства. Воспитатель записывает предложенное название).
Воспитатель: Как работают туристические агентства? Готовят интересные маршруты и предлагают их путешественникам! Для любителей межпланетных путешествий нам надо составить интересный маршрут путешествия по планетам и подготовить рекламу!
Основная часть: 15 мин.
Воспитатель: Ребята, чтобы составить маршруты космических путешествий, нужно выделить, чем, на ваш взгляд, наиболее интересна каждая планета. Давайте назовем, чем каждая планета для нас важна.
Сводная таблица по планетам
Воспитатель: Ребята, мы с вами выяснили, чем же для человечества и наших туристов будет интересна каждая планета нашей Солнечной системы. И, конечно же, мы можем представить эту презентацию нашим туристам и тем самым заинтересовать их в путешествии. Но давайте подумаем, что еще мы можем предложить нашим туристам для ознакомления?
(Ответы детей).
Воспитатель приглашает детей к столу с интерактивной книгой.
Воспитатель: Отправляясь в любое путешествие, туристы с собой берут буклеты, в которых они могут узнать полную информацию о том месте, куда они планируют прибыть или уже прибыли. И наше с вами туристическое агентство предлагает туристам не простые буклеты, а интерактивные.
(Воспитатель вместе с детьми изучают Энциклопедию в дополнительной реальности 4D при помощи мобильного приложения DEVAR).
Воспитатель: Ребята, конечно же, для того чтобы отправиться в путешествие на другие планеты, наши туристы должны знать о своей планете Земля почти все! И здесь наше туристическое агентство также поможет. У нас имеется Интерактивный глобус Oregon Scientific Explorer AR (SG338R). Воспользоваться им наши туристы могут через мобильное приложение.
(Воспитатель с детьми осваивают мобильное приложение. Затем воспитатель приглашает детей вернуться к интерактивной доске).
Воспитатель: Ребята, поскольку мы готовим маршрут для туристов, надо понимать, что люди будут отдыхать, любоваться видами, рассветами и закатами. Давайте посмотрим презентацию «Красота восходов на планетах» (см. USB-флеш-накопитель, занятие 16).
(Воспитатель приглашает детей в соседнее помещение).
Воспитатель: Для того чтобы путешествовать по планетам Солнечной системы, наши туристы, да и мы с вами тоже, должны знать не только особенности соседних планет, но и в каком порядке они расположены. И в этом вопросе у нас тоже есть помощник! Интерактивная карта звездного неба. Давайте и ее изучим при помощи мобильного приложения IQ Map.
(Дети изучают карту звездного неба).
Воспитатель: Ребята, теперь мы готовы приступить к составлению настоящего космического туристического маршрута! И в этом нам поможет Детская универсальная STEM-лаборатория.
К нам прилетел гость с далекой планеты, где живут умные мышки. Они решили изучить мир и найти других умных существ. Для этого им нужно было полететь в космос. Лететь самим — непросто и долго, поэтому они сделали робота по своему подобию (выглядит, так же как и сами мышки). И отправили его на поиски разумной жизни. Робот пролетел через космическое пространство и нашел нашу планету. Он выбрал наш детский сад для знакомства с земными жителями, потому что здесь собрались самые замечательные и умные ребята. Мы поняли, что его зовут Микибот. Давайте попросим его, что бы он помог нам построить маршрут для туристов по планетам Солнечной системы.
У нас есть схема, по которой нам будет удобно его составить (карточка к занятию «План туристического маршрута»), где мы можем выбрать и отметить «галочками» планеты, которые мы выберем для посещения, и порядок их посещения. А также имеются карточки для кодирования.
Путешествие формируем в 2 этапа.
Практический этап
Воспитатель с дошкольниками на карточке к занятию отмечает последовательность планет для путешествия.
Затем воспитатель предлагает проверить маршрут. Дети составляют программу на карточках-стрелках для составленного маршрута путешествия.
Далее дети очищают память робота и программируют его согласно составленной программе на карточках-стрелках. Запускают робота.
Рефлексивно-оценочный этап
Воспитатель: Ребята, я думаю, что мы с вами будем самым лучшим туристическим космическим агентством, потому что здесь самые чудесные и умные ребята. Но прежде, чем запускать туристов в космос, мы должны понимать, что они знают достаточно о нашей Солнечной системе, о наших планетах, о звездах и вообще о космосе. А проверить это нам поможет наш интерактивный Умный стол, на котором мы предложим туристам пройти викторину.
(Воспитатель с детьми на интерактивном столе в компьютерной игре «Астрономия и Космос для детей. Star Walk Kids - Атлас космоса»).
Заключительная часть: 10 мин.
Воспитатель: Ребята, мы с вами большие молодцы. У нас с вами есть все для того, что и мы, и наши туристы знали все не только о нашей Солнечной системе, но и продолжали свое изучение дальнего космоса. И кто знает, может, мы с вами скоро будем составлять маршруты путешествий в другие галактики. Но у меня предложение. Давайте сделает макет нашей родной Солнечной системы.
(Ребята переходят в зону для творчества, усаживаются за столы, где приготовлено все для работы).
Проект «Солнечная система»
Цель проекта: формирование первичных представлений о Солнечной системе.
Материалы:
Порядок проведения
Дети самостоятельно выбирают планеты, которые они будут лепить, и рассаживаются за столы. При необходимости воспитатель помогает подобрать цвета для лепки. Готовые планеты дети вешают на перекладины заготовки.
Итог занятия: Воспитатель отмечает активных и инициативных детей.
Вам понравилось? Расскажите о своем опыте своим друзьям в социальных сетях. Пусть им понравится тоже!
