20.06.2019
А сегодня мы поговорим об использовании конструкторских органайзеров (экспресс-схем) в совместной деятельности с детьми младшего дошкольного возраста. Материал прислали нам Вера Сергеевна Савкова, старший воспитатель, и Елена Анатольевна Богданова, воспитатель из МАДОУ «Радость» структурное подразделение детский сад № 6 г. (Нижний Тагил).
Ход мастер-класса
– Здравствуйте, уважаемые коллеги. Сегодня мы с вами окунёмся в мир конструирования, в котором живут наши дети.
Конструкторы достаточно разнообразны и известны каждому. Из его деталей можно собрать практически всё, что угодно.
С детьми раннего и младшего дошкольного возраста используются конструкторы с крупными элементами и простыми соединениями деталей. Знакомство происходит постепенно от простых моделей к более сложным.
Дети 2-4 лет с удовольствием играют в конструктор. Но мы с Вами, педагоги, помним о том, чтобы развить у детей внимание, мышление, воображение, закрепить сенсорные эталоны, нам необходимо научить детей собирать или выполнять определенную последовательность с деталями конструктора по схеме, с опорой на образец. Но каждый раз создавать определенную последовательность цветов для постройки не всегда удобно и достаточно трудоемко. В этом случае нам могут помочь экспресс-схемы.
– Как Вы думаете, что-же такое экспресс-схема?
Ответы педагогов
Экспресс-схема – это схема, которая быстро собирается здесь и сейчас, в масштабе реального времени, легко меняется в зависимости от поставленных задач.
– Предлагаю Вам, уважаемые коллеги, на практике увидеть, как можно создать и использовать экспресс-схемы в решении образовательных задач познавательного характера для детей младшего дошкольного возраста.
В нашем детском саду есть конструкторы Лего, поэтому сегодня мы будем работать с этим конструктором.
Но для создания экспресс-схем можно использовать не только кирпичики Лего, но и любой другой конструктор, который есть в Вашем детском саду. Ассортимент может быть разнообразен. Наша главная задача состоит в том, чтобы дети могли собирать конструктор по схемам, закрепляя сенсорные эталоны.
Примеры использования экспресс-схем
Вашему вниманию предлагаем один из вариантов выкладывания схем с использованием стоек – игру «Построим дом (башню)».
В данной игре используется набор карточек с изображением кирпичиков одного или нескольких цветов, но одинакового размера для создания экспресс-схем с целью закрепления сенсорных эталонов, развития внимания. С помощью кирпичиков из конструктора «Моя первая история» можно выложить стойки, которые позволяют зафиксировать какое-либо изображение, в данном случае экспресс-схему. Работа может проводиться индивидуально или в парах: один ребенок или педагог создает схему, а другой – выкладывает дом (башню), согласно созданной схеме.
– Давайте попробуем создать экспресс-схему из карточек с изображением кирпичиков зеленого, красного и синего цвета. Коллега попробует выложить конструкцию в определенной последовательности.
– Молодцы! Для данной игры можно использовать любой конструктор, который есть в Вашем детском саду.
– Как Вы думаете, как можно усложнить задание? Предложите свои варианты.
Ответы педагогов
– Можно чередовать детали разного цвета и размера, например, 1 деталь – 2х4 зеленого цвета, 2 деталь – 2х2 красного цвета, 3 деталь – 2х4 синего цвета.
В данной игре вместо карточек с изображением кирпичиков могут быть использованы карточки из цветного мягкого картона или другого материала.
Так же можно использовать конструкторские органайзеры – вертикальные и горизонтальные разрезные альбомы-схемы.
Например, игра «Юные строители».
Используется вертикальный конструкторский органайзер с изображением кирпичиков одного или нескольких цветов разного размера для создания экспресс-схем с целью закрепления сенсорных эталонов, развития внимания, мышления, воображения, мелкой моторики и зрительной координации в процессе установки крепления деталей конструктора. Коллеги, я Вам предлагаю создать экспресс-схему с помощью вертикального конструкторского органайзера и выложить конструкцию по схеме.
А для игры «Цветная дорожка» используется горизонтальный конструкторский органайзер с изображением кирпичиков разного цвета для создания на плоскости определенного чередования деталей.
– Одному участнику я предлагаю создать экспресс-схему с помощью горизонтального конструкторского органайзера, а другому участнику на плоскости выложить цветную дорожку, согласно данной схеме.
– Как можно изменить и усложнить задание? (Например, продолжи ряд закономерностей…..)
Следующий вариант использования экспресс-схем – игра «Волшебные превращения».
Это более сложный вариант и будет приемлем для детей 3,5-4 лет. Для данной игры используется вертикальный конструкторский органайзер с изображением кирпичиков одного или нескольких цветов разного размера для создания экспресс-схем с целью закрепления сенсорных эталонов, развития внимания, мышления, воображения. Работа может проводиться индивидуально, в парах и подгруппах. По заданной экспресс-схеме ребенок выкладывает конструкцию в определенной последовательности.
Проблемная ситуация: можно ли собрать конструкцию из данных деталей? А что нужно для этого сделать?
– Какие задачи мы решаем с помощью этого пособия?
– На что похожа конструкция?
Ответы педагогов
С помощью создания и использования экспресс-схем мы решаем следующие задачи познавательного характера:
– Уважаемые коллеги! Сегодня мы с Вами познакомились с тем, как можно использовать экспресс-схемы в работе с детьми раннего и младшего дошкольного возраста. Спасибо за внимание и участие в мастер-классе! Желаю Вам удачи и творческих успехов!
Приложение
Примеры использования экспресс-схем
«Построим дом (башню)»
Используется набор карточек с изображением кирпичиков одного или нескольких цветов, но одного размера для создания экспресс-схем с целью закрепления сенсорных эталонов, развития внимания. Работа может проводиться индивидуально или в парах: один ребенок или педагог создает схему, а другой - выкладывает дом (башню), согласно созданной схеме.
«Волшебные превращения»
Используется набор карточек с изображением кирпичиков одного или нескольких цветов разного размера для создания экспресс-схем с целью закрепления сенсорных эталонов, развития внимания, мышления, воображения. Работа может проводиться индивидуально, в парах и подгруппах. По заданной схеме ребенок выкладывает конструкцию в определенной последовательности (чередование деталей по цвету и размеру), согласно созданной схеме.
Нужно создать экспресс-схему из карточек с чередованием деталей: большой кирпичик синего цвета, маленький кирпичик красного цвета, и т.д.
Конструкторские органайзеры - использование вертикальных и горизонтальных разрезных альбомов-схем.
«Юные строители»
Используется вертикальный конструкторский органайзер с изображением кирпичиков одного или нескольких цветов разного размера для создания экспресс-схем с целью закрепления сенсорных эталонов, развития внимания, мышления, воображения, мелкой моторики и зрительной координации в процессе установки крепления деталей конструктора.
«Цветная дорожка»
Используется горизонтальный конструкторский органайзер с изображением кирпичиков разного цвета для создания на плоскости определенно
Вам понравилось? Расскажите о своем опыте своим друзьям в социальных сетях. Пусть им понравится тоже!
