16.10.2017
Все ли из нас знают о существовании "Волшебных кругов"? Данное пособие вносит элемент игры в НОД, помогает поддерживать интерес к изучаемому материалу. Не верите? Смотрите сами!
МБОУ "Детский сад №39 комбинированного вида " город Магнитогорск Лукьянова Ольга Георгиевна
Пояснительная записка
Мы живем в стремительно меняющемся мире в эпоху информации, и уже не представляем нашу жизнь без телевидения и компьютеров, мобильной связи. Человеку приходится справляться с массой постоянно «сваливающихся» на него творческих задач.
Как научить детей полноценно жить в динамичном, постоянно изменяющемся мире?Педагоги отмечают, что стало куда труднее формировать мнение ребенка, влиять на его мировоззрение.Решение современных задач требует системного подхода, умения видеть проблему в целом, предвидеть отдаленные последствия своих действий.
Исследовательский опыт показал, что ребенок, овладев основными мыслительными операциями по созданию творческого продукта, успешно учится в школе, умеет и хочет сам учиться. У него высокий уровень познавательной активности, ярко выраженное творческое мышление, развитое воображение.
Описание метода «Волшебные круги»
Приспособление представляет собой несколько кругов разного диаметра, нанизанных на общий стержень (по типу пирамидки).
В верхней части стержня устанавливается стрелка. Круги подвижны. Все они разделены на равное количество секторов. При свободном вращении под стрелкой оказываются определенные сектора. На секторах рисунки, цифры, высказывания и т.д. Любой желающий может задать вопрос и с помощью полученной комбинации получить ответ, который необходимо расшифровать, подключив воображение.
«Волшебные круги» – одно из средств развития интеллектуально – творческих способностей детей для использования в дошкольных учреждениях. Это пособие вносит элемент игры в НОД, помогает поддерживать интерес к изучаемому материалу.
Они могут быть использованы в различной деятельности по ознакомлению с окружающим, развитию речи, математике, конструированию, в том числе Легоконструированию и т.д.
Нельзя не отметить и универсальность игрового материала. Используя лишь несколько колец, можно получить либо разные варианты игры, либо дополнения к проводимой игре. Детям очень нравится это пособие. Они с удовольствием самостоятельно заменяют кольца, комбинируют задания, пытаются сами определить цель и правила игры.
Методические рекомендации по использованию «Волшебных кругов».
1. Уточнение имеющихся знаний
(например: математика – на одном секторе три детали лего конструктора, на другом – цифра 3; познавательное: на секторе первого круга – яблоня из конструктора, дети на втором круге отыскивают яблоко (плод), то же из лего.
2. Упражнения на развитие воображения (фантастическое задание).
В этом случае круги раскручивают и рассматривают выпавшие случайные сектора. Например: береза – строитель. Ребенку необходимо с достаточной степенью достоверности объяснить правомерность данного фантастического сочетания. На основе фантастического преобразования составляется рассказ.
Задачи:
Варианты использования пособия
Игра «Найди и опиши»
Играют два, три игрока с использованием деталей конструктора Лего.
Вариант первый:
Водящий показывает деталь, а второй соединяет сектора описывает эту деталь.
Вариант второй:
1-2 игрока на кругах соединяя сектора, загадывают деталь
Лего конструктора, а третий игрок отгадывает и находит ее на столе.
Игра «Счет»
Игрок, соединяя сектора кругов, должен соотнести деталь лего с цветом, затем с цифрой.
Игра «Все состоит из частей»
Цель: формировать обобщенное понятие, о том, что:
Оборудование – два круга разного диаметра и стрелка (выделенный сектор)
1 круг - объекты из деталей Легоконструктора (самолет, вертолет, дерево).
2 круг - детали этих объектов (крыло, пропеллер, ствол и т.д.).
Игра «Сколько кирпичиков?»
Цель: развитие логического мышления.
Оборудование – три круга разного диаметра и стрелка
1 круг - цифра
2 круг – кирпичик (который будем считать в постройке)
3 круг - объекты из деталей конструктора лего
Под стрелкой необходимо соединить объект из конструктора лего, с выпавшей деталью и соединить с цифрой соответствующей количеству кирпичиков (такого цвета) в постройке.
Игра «Найди реальное сочетание - соедини правильно»
Используются 3 круга.
Под стрелкой необходимо соединить объект и его часть, рассказать, какую часть объекта показывает стрелка. Предложить ребенку назвать другие части объекта, не нарисованные на картинке. (Котенок – соединить с хвостом. У котенка есть хвост и это его часть. У него есть еще части: голова, туловище, лапы. Дом – окна, окно – это часть дома. Частью дома являются: окна, двери, крыша и т.д.) Вывод: у любого объекта есть часть.
Игра «Объясни необычное сочетание»
Используются 2 круга.
После раскручивания кругов, рассмотреть полученное сочетание, предложить ребенку достоверно объяснить это объединение. (Дом- пропеллер от самолета. Бывает такое, что люди приделывают пропеллер к дому для декора. Вот и получился дом с пропеллером. В этом случае: пропеллер от самолета - часть дома.)
При получении под стрелкой различных комбинаций, предлагать ребенку объяснять необычные соединения, которые получаются случайно.
Игра «Придумай фантастическую историю или сказку»
Используются 3 круга.
После соединения под стрелкой объекта и частей от другого объекта ребенку предлагается составить фантастический рассказ или сказку.
(цветок – цифра 5 - стакан) - «На полянке выросло пять ромашек. Пришла девочка и сорвала их. Принесла домой и поставила не в вазу, а в стакан, потому что вазы в доме не было».
Вам понравилось? Расскажите о своем опыте своим друзьям в социальных сетях. Пусть им понравится тоже!
