Конспект логопедической НОД «Чудо ферма»

Автор: Яхина Фатима Равильевна, учитель-логопед

Соавторы: Чугай Галина Федоровна, заместитель заведующего по ВМР

Абакарова Наида Зайнутдиновна, воспитательМБДОУ «Детский сад №12 «Золотой ключик», г. Салехард

Конспект логопедической НОД в подготовительной группе по лексической теме «Домашние животные» с использованием конструктора LEGO, тема: «Чудо ферма»

Задачи:

1. Коррекционно-образовательные:

• учить детей образовывать сложные слова;
• учить образовывать притяжательные прилагательные;

2. Коррекционно-развивающие:

• расширять словарь антонимов;
• учить употреблять предлог «У кого кто?»
• активизировать словарь детей по теме, закреплять употребление существительных в форме множественного числа родительного падежа;
• развивать словоизменение и словообразование;
• развивать общую и мелкую моторику;
• совершенствовать грамматический строй речи;
• развивать мыслительную деятельность.

3. Коррекционно-воспитательная:

• прививать любовь к домашним животным;
• воспитание коллективизма, уверенности, активности, умение работать индивидуально и в команде;
• воспитывать нравственно-волевые качества личности и эмоциональную отзывчивость, взаимопомощь, ответственность;
• развивать самостоятельность при работе со схемами.
• воспитывать у детей познавательный интерес к окружающему миру.

Предварительная работа:

• чтение книг о домашних животных;
• рассматривание энциклопедии «Соседи по планете», иллюстраций в книге «Домашние животные и их детеныши»;
• просмотр мультфильмов: «Уроки тетушки Совы, Мои домашние питомцы», «Простоквашино», «Кошкин дом», «Три поросенка»;
• рисование домашних животных;
• сбор наглядного материала по теме «Домашние животные»;
• заучивание загадок о домашних животных;
• работа детей с LEGO-конструктором.

Приоритетные образовательные области: «Познание», «Коммуникация».

Интеграция образовательных областей: «Здоровье», «Физическая культура», «Социализация», «Коммуникация», «Познание», «Музыка», «Художественное творчество», «Чтение художественной литературы».

Виды деятельности: игровая, коммуникативная, двигательная, познавательно-исследовательская, музыкально-художественная, продуктивная.

Оборудование:

1. Предметные картинки с животными (корова, коза, свинья, лошадь, овца, собака, кошка, баран, теленок, козленок, котенок, щенок, ягненок)
2. Корзины с деталями LEGO;
3. Картина «Скотный двор»
4. Иллюстрации, схемы, готовые постройки;
5. Призы для детей;
6. ПК (персональный компьютер), запись «Звуки голосов домашних животных».

Словарь по теме: существительные: животное, лошадь, жеребенок, корова, теленок, овца, ягненок, коза, козленок, свинья, поросенок, собака, щенок, щенята, кошка, котенок, польза.

Скачать ход занятия