Представляем вашему вниманию конспект занятия по робототехнике «Беспилотный БТР: к Дню Победы». Методическим материалом поделилась Фокина Татьяна Михайловна, воспитатель МБДОУ «Детский сад «Мишутка» г. Десногорска Смоленской области.
Цель:
- Развитие конструкторских и алгоритмических навыков через создание модели беспилотного бронетранспортёра (БТР) в преддверии Дня Победы;
- Воспитание патриотизма и уважения к подвигу народа в Великой Отечественной войне.
Задачи
Образовательные:
- Познакомить с историей военной техники, в т. ч. БТР
- Научить конструировать модель из конструктора Lego Wedo 2.0 и программировать её движение
Развивающие:
- Развивать мелкую моторику, пространственное мышление, логику, внимание, воображение, навыки командной работы
Воспитательные:
- Воспитывать чувство гордости за страну, уважение к ветеранам, интерес к истории и технике, аккуратность и самостоятельность
Оборудование и материалы:
- Конструктор Lego Wedo 2.0 — по 1 набору на 2 детей;
- Ноутбуки/планшеты с установленным ПО для программирования моделей;
- Проектор и экран (для презентации);
- Презентация «Военная техника Великой Отечественной войны»;
- Аудиозапись песни «День Победы»;
- Георгиевские ленточки (по 1 на ребёнка);
- Схемы сборки модели БТР (раздаточные);
Ход занятия
1. Организационный момент (3-5 мин)
Приветствие. Звучит фрагмент песни «День Победы».
Беседа:
- Какой праздник отмечает наша страна 9 Мая?
- Что вы знаете о Великой Отечественной войне?
- Какую роль сыграла военная техника в победе?
- Вручение георгиевских ленточек.
2. Вводная часть: рассказ о военной технике и БТР (7-10 мин)
Демонстрация презентации: слайды с изображениями танков, самолётов, кораблей, БТР времён ВОВ и современных.
Краткий рассказ воспитателя:
- Что такое БТР, его назначение (перевозка десанта, огневая поддержка, разведка);
- Как развивалась конструкция БТР с 1940‑х годов до наших дней;
- Зачем нужны беспилотные машины (сохранение жизни солдат, работа в опасных зонах).
Физкультминутка «Солдатская зарядка»:
Руки вверх — опускаем;
Повороты туловища — «осмотр местности»;
Шаги на месте — «марш»;
Приседания — «укрытие».
3. Игра «Военная техника» (5 мин)
Дети встают в круг. Воспитатель бросает мяч и называет профессию/предмет, ребёнок возвращает мяч и называет соответствующую технику:
- Танкист → танк;
- Десантник → БТР;
- Лётчик → самолёт;
- Пушка → артиллерийская установка;
- Парашют → десантный самолёт.
4. Практическая часть: сборка и программирование БТР (20-25 мин)
- Деление на команды по 2 человека.
- Раздача наборов конструктора и схем сборки.
- Пошаговая сборка модели БТР по схеме (воспитатель помогает, подсказывает названия деталей: балки, оси, колёса, смартХаб и т. д.).
- Подключение модели к ноутбуку/планшету.
- Программирование движения:
-
- базовая программа: движение вперёд/назад, повороты;
- усложнение (по желанию): добавление датчика расстояния чтобы БТР останавливался перед препятствием;
- пример простой программы в среде Lego Wedo 2.0: блок «Старт» → блок «Мотор на 3 сек, мощность 50 %» → блок «Поворот направо, 1 сек».
- Тестирование моделей: запуск на импровизированной «полосе препятствий» (конусы, барьеры из кубиков).
5. Творческое оформление (5-10 мин)
- Украшение моделей:
- Аппликация флага РФ или звезды на борт;
- Надписи «9 Мая», «Победа» фломастерами;
6. Презентация и парад моделей (5-7 мин)
- Каждая команда представляет свой БТР:
- Название машины («Победа», «Гроза», «Защитник» и т. п.);
- Особенности конструкции и программы;
- Демонстрация движения.
- Общий «парад» моделей под музыку (марш).
7. Рефлексия и итог (3-5 мин)
Вопросы детям:
- Что нового вы узнали сегодня?
- Что было самым интересным/трудным?
- Как беспилотные машины помогают солдатам?
Подведение итогов: благодарность за работу, акцент на важности памяти о войне и роли техники в победе.
Фото на память с моделями.
Ожидаемые результаты:
- Дети знают, что такое БТР и зачем нужны беспилотные машины;
- Умеют собирать простую модель по схеме и программировать движение;
- Проявляют интерес к робототехнике и истории страны;
- Работают в команде, помогают друг другу.
