Конструируем технику времен Великой Отечественной войны

Представляем вашему вниманию конспект занятия по робототехнике для детей 6-7 лет «Знакомство с орудиями победы в Великой Отечественной войне». Методический материал разработала и прислала Харламова Анастасия Александровна, старший воспитатель МБДОУ «Игринский детский сад №10» п. Игра республики Удмуртия.

Конструктор: LEGO Education WeDo 2.0 

Возраст: 6-7 лет 

Длительность: 30-35 минут 

Количество детей: 12-16 человек (4 подгруппы по 3-4 человека)

Цель занятия:

• Познакомить детей с техникой времён Великой Отечественной войны через конструирование и программирование простых моделей.

Задачи:

• Познакомить с основными видами военной техники (танк, самолёт, грузовик)
• Развивать навыки конструирования и базового программирования
• Воспитывать уважение к истории и подвигу народа
• Формировать умение работать в команде

Оборудование:

• Наборы LEGO WeDo 2.0 (4 набора)
• Планшеты/ноутбуки с установленным ПО WeDo 2.0
• Презентация с фотографиями военной техники
• Аудиозапись «День Победы»
• Георгиевские ленточки для каждого ребёнка
• Карточки с заданиями для групп

Ход занятия

I. Вводная часть (5-7 минут)

1. Организационный момент (1 мин)

Дети входят в группу под музыку «День Победы» (негромко), рассаживаются по подгруппам.

Педагог: Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас особенное занятие. Посмотрите, что я принесла? (показывает георгиевскую ленточку)

2. Мотивационная беседа (4-6 мин)

Игра «Машина времени»

Педагог: Ребята, а вы хотели бы отправиться в прошлое? Давайте представим, что наш класс — это машина времени! Закройте глаза, возьмитесь за руки... (включается звук работающего мотора). Мы переносимся на 80 лет назад, в 1940-е годы...

*(Показ презентации с фотографиями военной техники)*

Вопросы для обсуждения:

• Кто знает, что такое война?
• Кто помог нашей стране победить?
• Какая техника помогала солдатам?

Педагог: Правильно! Солдатам помогали танки, самолёты, грузовики. Сегодня мы с вами станем конструкторами и создадим свою военную технику!

II. Основная часть (20-22 минуты)

1. Распределение по группам и выбор техники (2 мин)

Каждая подгруппа получает карточку с изображением техники:

• Группа 1: Танк Т-34
• Группа 2: Военный самолёт
• Группа 3: Грузовик «Полуторка»

Педагог: Каждая группа будет конструкторским бюро! Ваша задача — создать свою модель техники.

2. Знакомство с особенностями техники (3 мин)

Приём «Расскажи соседу»

Педагог кратко рассказывает о каждом виде техники (по 30-40 секунд), показывая фотографии:

• Танк Т-34: Самый известный танк войны, быстрый и мощный
• Самолёт: Защищал небо, летал очень высоко
• Грузовик: Перевозил солдат, еду, оружие

Дети в парах (внутри подгруппы) пересказывают друг другу информацию о своей технике.

3. Конструирование в подгруппах (10-12 мин)

Этапы работы:

Этап 1: Планирование (2 мин)

• Рассмотрите изображение вашей техники
• Обсудите, какие детали понадобятся
• Распределите роли: кто строит корпус, кто — колёса/гусеницы, кто — башню/крылья

Этап 2: Конструирование базовой модели (5-6 мин)

*Упрощённые модели для возраста 6-7 лет:*

Танк:

• Прямоугольная платформа на колёсах/гусеницах
• Башня с «пушкой» (длинная деталь)
• Мотор WeDo для движения

Самолёт:

• Удлинённый корпус
• Крылья по бокам
• Пропеллер, подключённый к мотору

Грузовик:

• Кабина водителя
• Кузов для перевозки грузов
• Колёса с мотором

Педагог помогает группам, задаёт наводящие вопросы:

• Как вы думаете, почему у танка гусеницы, а не колёса?
• Что помогает самолёту летать?
• Почему у грузовика большой кузов?

Этап 3: Добавление движения (3-4 мин)

Работа в парах внутри подгруппы:

• Пара 1: Подключает мотор к модели
• Пара 2: Создаёт простую программу в приложении WeDo 2.0

Базовая программа:

1. Кнопка «Пуск»
2. Мотор → вращение вперёд → мощность 8 → время 3 секунды
3. Стоп

4. Испытания техники (3-4 мин)

Игра «Парад Победы»

Каждая группа по очереди демонстрирует свою модель:

• Называет технику
• Рассказывает, что она делала на войне (1-2 предложения)
• Запускает модель в движение

Остальные могут задать 1 вопрос.

Вопросы для групп:

• Что было самым сложным в конструировании?
• Как вы распределили работу?
• Что делает ваша техника?

III. Заключительная часть (5-6 минут)

1. Рефлексия «Звёздочки памяти» (3-4 мин)

На доске — большая звезда с надписью «Наши достижения».

Педагог: Ребята, давайте вспомним наше занятие!

Метод «Микрофон» (передаётся игрушечный микрофон):

• Что нового вы узнали сегодня?
• Какая техника вам понравилась больше всего?
• Что было интересным/трудным?
• Хотели бы вы ещё конструировать военную технику?

3. Награждение (1 мин)

Каждый ребёнок получает:

• Георгиевскую ленточку
• Наклейку «Юный конструктор»

Педагог: Спасибо вам, ребята! Вы сегодня были настоящими конструкторами! Благодаря таким умным и трудолюбивым людям наша страна победила в войне. Помните об этом!

4. Домашнее задание (по желанию)

Нарисовать дома свою военную технику или рассказать родителям, что узнали на занятии.

Дополнительные методические приёмы:

Для удержания внимания:

• Смена видов деятельности каждые 3-5 минут
• Физкультминутка (если дети устали):

Мы — танкисты смелые (марширование)
Руки на штурвале (вращение руками)
Танк вперёд поехал (шаги вперёд)
Победу одержали! (руки вверх)

• Звуковые эффекты: звук мотора, самолёта (из приложения или голосом)
• Элемент соревнования: «Чья техника проедет дальше?» (но с акцентом на дружбу и сотрудничество)
• Визуализация: постоянный показ фотографий настоящей техники

Для работы в команде:

• Правило «Один говорит — все слушают»
• Роли в группе: капитан, конструктор, программист, испытатель
• Жетоны за помощь: дети получают звёздочки за помощь другим группам

Для развития речи:

• Поощрение полных ответов
• Использование новых слов: броня, гусеницы, кузов, пропеллер
• Составление простых предложений о технике

Ожидаемые результаты:

Дети смогут:

• Назвать 3-4 вида военной техники
• Объяснить, для чего нужна была эта техника
• Сконструировать простую модель с движением
• Создать базовую программу в WeDo 2.0
• Работать в команде, распределяя обязанности
• Выразить своё отношение к теме войны и победы

Примечания для педагога:

• Адаптация под группу: Если дети быстро справляются, можно добавить звуковые эффекты в программу или усложнить модель.
• Эмоциональный аспект: Важно говорить о войне серьёзно, но без пугающих подробностей. Акцент на героизме, взаимопомощи, победе.
• Инклюзия: Если в группе есть дети с ОВЗ, предусмотреть для них более простые задачи или роль «главного испытателя».
• Безопасность: Следить, чтобы дети не брали мелкие детали в рот, аккуратно обращались с техникой.
• Фотофиксация: Сфотографировать модели для портфолио детей и для показа родителям.