Методическая копилка: Лего-стена для дошкольников

Представляем вашему вниманию опыт работы «Использование лего-стены в дошкольном учреждении». Методический материал разработала и прислала Игумнова Юлия Александровна, воспитатель МАДОУ «Детский сад № 89» г. Томска.

Введение

Лего-стена — инновационное средство развития дошкольников, сочетающее игру и образовательный процесс. Она способствует развитию мелкой моторики, пространственного мышления, воображения и творческих способностей. Данное методическое пособие предлагает комплекс упражнений и игр для эффективного использования лего-стены в образовательной деятельности.

Использование лего-стены в ДОУ актуально, так как лего-конструкторы являются одним из самых популярных и доступных развивающих игрушек для детей дошкольного возраста. Они позволяют развивать мелкую моторику, пространственное мышление, креативность и логику, а также способствуют формированию социальных навыков и коммуникативных умений.

Цель: Создание условий для развития творческих способностей и интеллектуального потенциала детей дошкольного возраста через использование лего-конструкторов.

Задачи:

• Изучить теоретические основы использования лего-конструкторов в дошкольном образовании.
• Разработать программу обучения детей дошкольного возраста с использованием лего-конструкторов.
• Создать лего-стену в ДОУ для организации занятий и игр с детьми.
• Провести апробацию программы и оценить ее эффективность.
• Подготовить методические рекомендации по использованию лего-конструкторов для педагогов ДОУ.

Предполагаемые результаты:

• Создание условий для развития творческого потенциала детей дошкольного возраста;
• Повышение интереса детей к лего-конструированию;
• Формирование навыков сотрудничества и коммуникации у детей;
• Развитие мелкой моторики, пространственного мышления и логического мышления;
• Улучшение качества образовательного процесса в ДОУ.

Примеры занятий на Лего-стене могут быть разными и зависят от возраста детей, их интересов и навыков. Вот несколько идей:

• Создание простых изображений из Лего, таких как животные, здания, транспорт и т.д. Это может быть отличным способом для детей научиться собирать плоскостные изображения, а также развить свои творческие способности.
• Создание более сложных изображений, таких как замки, космические корабли или даже города. Это поможет детям развивать свои навыки конструирования и пространственное мышление.
• Использование Лего для обучения различным наукам, таким как математика, физика и биология. Например, можно создать схему Солнечной системы.
• Создание игр и соревнований на основе Лего. Это может включать в себя создание различных игровых площадок, создание лабиринтов или создание соревнований по сборке изображений.

Примеры из моей программы

• «Цветные узоры». Дети создают узоры и орнаменты из деталей разных цветов, развивая чувство прекрасного.
• «Геометрические фигуры». Дети выкладывают на стене геометрические фигуры, изучая их свойства и названия.
• «Расскажи историю». Дети строят сцену из Lego и придумывают историю по мотивам своей постройки.

Важно помнить, что занятия на Лего-стене должны быть безопасными и соответствовать возрасту детей. Также можно использовать различные инструкции и руководства, чтобы помочь детям создавать свои изображения.

Помимо предложенных примеров, педагоги могут разрабатывать собственные упражнения, опираясь на интересы и потребности конкретной группы детей. Важно помнить, что лего-стена — это не только инструмент для развития, но и пространство для самовыражения. Поддерживайте инициативу детей, поощряйте их творческие эксперименты и предлагайте им возможность делиться своими идеями с другими.

Для достижения максимального эффекта рекомендуется проводить занятия регулярно, постепенно усложняя задания и вовлекая в процесс всех детей. Обеспечьте достаточное количество деталей Lego разных размеров и цветов, а также необходимые инструменты для работы. Помните о безопасности и создайте комфортные условия для занятий

Методические рекомендации по использованию лего конструкторов

1. Начните с простых схем, чтобы дети могли легко понять, как работают детали и как они соединяются друг с другом.
2. Используете инструкции, которые идут в комплекте с конструкторами, или найдите их в интернете. Так же их можно создать самостоятельно. Они помогут детям понять, как собрать модель или изображение.
3. Объясните детям, что каждая деталь имеет свое место и что она должна быть вставлена в нужное место, чтобы модель работала правильно.
4. Поощряете детей экспериментировать с конструктором, создавая новые модели, изображения и комбинируя детали. Это поможет им развивать свои творческие способности и умение работать с деталями.
5. Не забываете о безопасности. Лего — это игрушка, которая может быть опасна для маленьких детей. Убедитесь, что дети используют конструктор только под вашим наблюдением и только в безопасном месте.
6. Используете разные типы конструкторов, чтобы дети могли развивать свои навыки и умения. Например, вы можете использовать конструкторы для строительства зданий, автомобилей, поездов и т.д.
7. Не забываете про уборку. После того, как дети поиграли с конструктором, уберите его на место и убедитесь, что все детали находятся в своих местах.

Заключение

Таким образом, Лего-конструирование становится важным и актуальным инструментом, способствующим развитию множества образовательных возможностей. Этот метод не просто привносит в образовательный процесс элементы игры, но и формирует у детей ключевые компетенции, необходимые для успешного обучения и жизни в современном обществе.

Внедрение Лего-конструирования в образовательный процесс дошкольных учреждений создаёт не только увлекательную и мотивирующую среду, но и способствует всестороннему развитию детей, подготавливая их к требованиям современного общества. Это важное направление в образовании, которое откроет перед детьми новые горизонты и возможности.

Примеры схем