Методическая копилка: математика с лего

Представляем вашему вниманию конспект тематического занятия по легоконструированию «Веселое путешествие лего-человечков в страну математики» для детей подготовительной к школе группы. Методический материал разработала и прислала Вотинова Ольга Олеговна, воспитатель МБОУ «Гимназия №1» ЗАТО г. Североморск.

Тема: «Веселое путешествие лего-человечков в страну математики»

Цель: Закрепление математических знаний и навыков у детей подготовительной к школе группы через легоконструирование.

Задачи

Образовательные:

• Закрепить знания о цифрах и числах (1-10).
• Упражнять в счете в пределах 10 в прямом и обратном порядке.
• Закрепить знания о геометрических фигурах (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник).
• Развивать умение решать простые математические задачи на сложение и вычитание.
• Закрепить умение ориентироваться в пространстве (право, лево, вверх, вниз).

Развивающие:

• Развивать мелкую моторику рук, координацию движений.
• Развивать логическое мышление, внимание, память.
• Развивать конструктивные навыки и творческое воображение.
• Развивать умение работать в команде.

Воспитательные:

• Воспитывать интерес к математике и легоконструированию.
• Формировать умение слушать и выполнять инструкции.
• Воспитывать чувство взаимопомощи и сотрудничества.
• Воспитывать аккуратность и бережное отношение к материалам.

Используемые материалы

• Конструктор LEGO (Duplo или классический)
• Карточки с цифрами и числами (1-10)
• Карточки с изображением геометрических фигур (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник)
• Карточки с математическими задачами (иллюстрации с простыми задачами на сложение и вычитание в пределах 10)
• Лего-человечки
• Коврики для конструирования
• Музыкальное сопровождение (веселая музыка для физкультминутки и создания атмосферы)
• «Волшебный сундучок» с сюрпризами (небольшие лего-детали или наклейки для поощрения)

Ход занятия

1. Организационный момент

(Приветствие детей. Создание позитивного настроя)

Воспитатель: Ребята, сегодня мы отправимся в увлекательное путешествие в страну математики вместе с нашими лего-человечками!

Актуализация знаний

Воспитатель: Давайте вспомним цифры, которые мы знаем. Повторяем за мной!

(Дети хором повторяют цифры от 1 до 10)

2. Вводная часть

Воспитатель: В стране математики случилась беда — злой волшебник перепутал все цифры и геометрические фигуры! Лего-человечки просят нас о помощи. Готовы помочь им навести порядок?

(Ответы детей)

Воспитатель: Что нам понадобится для путешествия?

(Знания, лего-конструктор, дружба и хорошее настроение).

3. Основная часть

Станция 1. Цифроград

Воспитатель: Злой волшебник разбросал все цифры! Нужно помочь лего-человечкам собрать все цифры по порядку, построив из лего-кирпичиков башни с цифрами от 1 до 10.

(Дети строят башни из лего-кирпичиков, прикрепляя к ним карточки с цифрами (1-10). Педагог контролирует правильность выполнения задания, помогает при необходимости).

Станция 2. Геометрический лес

Воспитатель: Лего-человечки заблудились в геометрическом лесу! Нужно построить для них дорогу, используя только определенные геометрические фигуры (например, только квадраты и треугольники).

(Дети строят дорогу из лего-кирпичиков в форме геометрических фигур (карточки с изображением фигур показывают). Педагог обращает внимание на правильность названия геометрических фигур).

Станция 3. Речка Задачкино

Воспитатель: Лего-человечки хотят переплыть речку Задачкино, но для этого нужно решить математические задачи! Нужно построить лодку из лего-кирпичиков, используя количество кирпичиков, соответствующее ответу на задачу.

(Педагог показывает карточки с иллюстрациями математических задач (например: «У Маши было 3 яблока, она купила еще 2. Сколько яблок у Маши всего?»). Дети решают задачи и строят лодки из лего-кирпичиков, количество которых соответствует ответу).

Физкультминутка «Веселые Лего-роботы»

(Включить веселую музыку. Педагог показывает движения, имитирующие движения лего-роботов (ходьба на месте, наклоны, повороты, махи руками), дети повторяют.

Станция 4. Лего-город

Воспитатель: Лего-человечки хотят построить новый город! Нужно построить дом с определенным количеством этажей (например, 5 этажей), используя лего-кирпичики разных цветов. На первом этаже должно быть 2 окна, на втором — 3 и т.д.

(Дети строят дома из лего-кирпичиков, соблюдая заданные условия (количество этажей, окон и т.д.). Педагог контролирует правильность выполнения задания, помогает при необходимости).

4. Заключительная часть. Подведение итогов

Воспитатель: Молодцы, ребята! Вы отлично справились со всеми заданиями и помогли лего-человечкам навести порядок в стране математики! Мы построили цифровые башни, геометрическую дорогу, лодки и красивые дома.

Рефлексия

Воспитатель: Что вам больше всего понравилось в нашем путешествии? Что было самым сложным? Что нового вы узнали?

Поощрение

Воспитатель: За вашу помощь и старание лего-человечки дарят вам «волшебный сундучок» с сюрпризами!

(Дети получают небольшие лего-детали или наклейки)

Уборка рабочих мест: Дети убирают лего-конструктор на свои места.