Методическая копилка: Путешествуем по России

Представляем вашему вниманию проект «Путешествие по России». Методическим материалом поделилась Авзина Татьяна Анатольевна, старший воспитатель МАДОУ «Детский сад №72» г. Златоуста.

Тип проекта: Творческо-технический (интеграция художественного творчества и конструирования).

Вид проекта: Групповой, долгосрочный (1 месяц).

Участники: Воспитанники (5–7 лет), педагоги, родители.

В современном мире у детей нередко формируются поверхностные представления о своей стране. Знания о России часто ограничиваются символами (флаг, герб, гимн), но теряются уникальные особенности быта, ремесел и природы разных регионов.

Проект решает проблему:

Отсутствия у детей целостной картины многонациональной России;
Слабого интереса к традиционной культуре народов Севера и Кавказа;
Недостатка технического моделирования, связанного с историко-культурным содержанием.

Актуальность усиливается в рамках Года единства народов России, так как проект формирует уважение к культурному разнообразию и чувство общности.

Цель:

Обогатить знания детей о народах России, развить творческие и технические способности, воспитать гордость за величие страны и богатство ее традиций.

Задачи

Образовательные:

Уточнить и углубить знания о России как государстве (символы, столица, природа).
Познакомить с бытом и культурой народов Севера (чум, олени) и Кавказа (башни, гончарство).
Научить строить тематические макеты (железная дорога, башня, чум, изба, колодец, мельница)

Развивающие:

Развивать техническое мышление при создании макетов из конструктора.
Формировать навыки совместного творчества.
Расширять кругозор через сравнение жилищ, ремесел, транспорта.

Воспитательные:

Воспитывать патриотизм, чувство сопричастности к истории страны.
Воспитывать уважение к традициям разных народов.
Воспитывать бережное отношение к историческим памятникам.

Ожидаемые результаты

Для детей:

Дети называют не менее 5 народов России, знают особенности чума, кавказской башни, русской избы.
Создана коллективная экспозиция-макет «Путешествие по России» (6–8 объектов из конструктора и подсобных материалов).
Проявляют интерес к техническому моделированию и обыгрывают постройки.

Для педагогов:

Разработаны конспекты занятий «Народы Севера», «Народы Кавказа», «Традиционная русская деревня».
Создан фотоотчет и презентация проекта.

Для родителей:

Участие в сборе материалов (ткани для чума, природный материал, схемы построек).
Совместное с детьми изготовление элементов макета (железная дорога, колодец).

Итоговый продукт:

Макетная композиция «Россия: от Севера до Кавказа» (на столе или на подставке 1×1,5 м) со зданиями, транспортом, людьми в национальных костюмах.

План реализации (по этапам)

Этап 1. Подготовительный

Выбор источников (сказки, фото, видео о чуме, башнях, русской избе).
Беседа с детьми: «Что мы знаем о России?» (фиксация начальных знаний).
Консультация для родителей: «Что почитать ребенку».
Подбор конструкторов (LEGO, «Брикмастер», «Фанкластик», тематического и бросового материала (картон, веревки, палочки, пластилин).

Этап 2. Основной – познавательно-конструктивный

Каждое занятие включает: презентацию (фото/видео на 5–7 мин) → обсуждение → пальчиковую гимнастику → конструирование → обыгрывание.

Этап 3. Заключительный

Объединение макетов в общую композицию. –
Презентация проекта для родителей и других групп (дети-экскурсоводы рассказывают о каждом объекте).
Рефлексия: «Что мне больше всего понравилось строить?»

Ресурсное обеспечение

Материалы: наборы конструкторов (LEGO, «Фанкластик», «Брикмастер», тематический «Дом»), картон, клей, природные материалы пластилин, ткань, нитки, шпажки.

Технические: ноутбук, проектор для показа презентаций, фотоаппарат.

Методические: книги «Народы России» (детская энциклопедия), карта РФ, аудиозаписи народных мелодий.

Данный проект легко масштабировать – добавить макет вулкана на Камчатке или буддийской ступы в Калмыкии. Главное – сохранить баланс между рассказом о культуре и практической постройкой руками детей.

Защита проекта детьми «Путешествие по России»

Воспитатель: Сейчас наши ребята представят проект. Они сами строили макет и узнали, как живут люди на Севере, на Кавказе и в русской деревне. Слово — юным экскурсоводам.

Дети (все вместе): Здравствуйте! Мы — путешественники. Мы построили всю Россию на одном столе: от холодного Севера до жаркого Кавказа, и ещѐ русская деревня.

1 ребёнок (Кавказский аул): Сейчас мы на Кавказе. Там очень высокие горы, а на склонах стоят аулы — это такие горные деревни. Домики в аулах называются сакля. Они сделаны из камня или глины, у них очень толстые стены, которые спасают от холода зимой и от жары летом.

А это кавказская башня. Раньше люди смотрели с нее, не идет ли враг, и подавали сигналы. Мы сами построили башню и домики из настоящих кирпичиков и строительной смеси. А еще на Кавказе делают посуду из глины. Мы сделали гончарный круг из конструктора Лего Ведо. Он крутится, и обычный комок глины превращается в кувшин.

На Кавказе живут очень гостеприимные люди: чеченцы, осетины, грузины и другие. Если вы зайдете в аул, то вас обязательно напоят чаем с горным медом.

2 ребёнок (Северное стойбище): А теперь мы приехали на самый север. Там даже летом лежит снег! Здесь живут ненцы, ханты, чукчи и другие народы. Традиционные переносные жилища народов Севера - яранга или чум, созданные для кочевого образа жизни. Их покрывают оленьими шкурами, чтобы было тепло. А чтобы ветер не унес дом, к нему привязывают тяжелые камни. Внутри дома горит костер, а дым выходит в дырочку наверху.

На Севере самый главный друг — олень. Олень везет нарты — это такие длинные сани. Мы сделали оленью упряжку из конструктора «Фанкластик». На Севере почти нет машин — там везде снег и болота. Поэтому люди ездят на оленях и собаках. А еще — летают на вертолетах. Мы построили целое северное стойбище!

3 ребёнок (Русская деревня): Посередине нашей страны — русская деревня. Тут стоит изба из бревен. Мы собрали ее из специального конструктора. Рядом с избой — колодец-журавль. Он называется так, потому что длинное коромысло похоже на шею журавля. С одной стороны, ведро, с другой — груз. Опускаешь руку — и вода сама поднимается. Мы сделали его из балок конструктора Лего Ведо.

На реке стоит водяная мельница. Она работает за счет силы текущей воды, которая крутит колесо. Это колесо соединено с каменными жерновами внутри мельницы, которые вращаются и перемалывают зерно в муку.

4 ребенок: И все это соединяет железная дорога. Поезд едет из аула в стойбище, из стойбища в деревню. Россия очень большая! Мы поняли: у разных народов — разные дома, разная еда и транспорт. Но все они любят свою землю, помогают друг другу и берегут свои традиции. Поэтому наша Россия — единая и сильная.