Открытый урок на тему: "Футбол"

Конспект занятия кружка по робототехнике на основе LEGO WeDo

Глухов Александр Максимович, учитель информатики и ИКТ МБОУ СОШ №8 им. П.А. Щипанова города Кузнецка Пензенской обл.

Цель: Развить у детей интерес к техническому творчеству и обучить их конструированию через создание простейших моделей и управления готовыми моделями с помощью простейших компьютерных программ. Выработать навык работы в группе.

Задачи:

Стимулировать мотивацию учащихся к получению знаний, помогать формировать творческую личность ребенка.
Способствовать развитию интереса к технике, конструированию, программированию, высоким технологиям.
Способствовать развитию конструкторских, инженерных и вычислительных навыков.
Развивать мелкую моторику.
Способствовать формированию умения достаточно самостоятельно решать технические задачи в процессе конструирования моделей.

ЗНАТЬ:

основные компоненты конструкторов ЛЕГО;
компьютерную среду, включающую в себя графический язык программирования;
основные приемы конструирования роботов;
конструктивные особенности различных роботов;
как использовать созданные программы;
самостоятельно решать технические задачи в процессе конструирования роботов (планирование предстоящих действий, самоконтроль, применять полученные знания, приемы и опыт конструирования с использованием специальных элементов, и других объектов и т.д.);
создавать реально действующие модели роботов при помощи специальных элементов по разработанной схеме;
создавать программы на компьютере для различных роботов;
корректировать программы при необходимости;
демонстрировать технические возможности роботов;

УМЕТЬ:

самостоятельно решать технические задачи в процессе конструирования роботов (планирование предстоящих действий, самоконтроль, применять полученные знания, приемы и опыт конструирования с использованием специальных элементов и т.д.);
создавать действующие модели роботов на основе конструктора ЛЕГО;
создавать программы на компьютере на основе компьютерной программы LEGOWeDo;
корректировать программы при необходимости;
демонстрировать технические возможности роботов.

ХОД ЗАНЯТИЯ

Начинается занятие с презентации. На 1 слайде фото мальчика с футбольным мячом.

Учитель: Как выдумаете, о чем пойдет речь сегодня?

Ученик: О футболе.

Учитель: Назовите названия игроков в футбольной команде. 2 слайд. Кто здесь изображен?

Ученик: Нападающий и защитник.

Учитель: Кого из них мы уже собирали на прошлых занятиях?

Ученик: Нападающего

Учитель: 3 слайд. Кто на этом слайде?

Ученик: Вратарь.

Учитель: На следующем слайде кто?

Ученик: Болельщики.

Учитель: Сегодня мы соберем всех этих роботов и попробуем сыграть в футбол. А теперь давайте распределимся, кто какого робота будет собирать.

Дальнейшая работа детей продолжается с фоновым сопровождением песнями про футбол.

Учитель распределяет пары детей между компьютерами и виды роботов для сборки.

Дети загружают на компьютер инструкции по сборке соответствующего робота и, смотря на нее, собирают своего робота. На слайде показаны простейшие программы для каждого вида робота. По завершению сборки дети программируют своих роботов. Когда все роботы собраны и запрограммированы, начинаем пробовать играть в футбол. Мяч создаем простым смятием листка бумаги.

После нескольких попыток учитель предлагает усовершенствовать программы для роботов с учетом датчиков движения, которые установлены на роботах. На слайде показываются программы с использованием датчиков. Ученики дополняют свои программы и опять пробуют поиграть в футбол. После нескольких попыток детям предлагается посмотреть фильм с интересными и смешными моментами из футбольных матчей. В дальнейшем детям предлагается разобрать роботов и привести свои рабочие места в порядок.