18.07.2018
Как познакомить ребенка с увлекательным и интересным миром технических механизмов? Когда лучше это сделать? С каких устройств и блок-конструкций начинать? Ответы на эти вопросы отыскали в одном из детских садов города Ноябрьска.
Наталья Викторовна Литвиченко, воспитатель МАДОУ «Надежда» (г. Ноябрьск) рассказала нам об использовании мини-роботов Bee-bot в обучении старших дошкольников.
– Образование детей невозможно сегодня представить без технической и компьютерной поддержки. И чем раньше погрузить ребенка в это направление, тем быстрее он освоит премудрости и основы информационных средств.
Поэтому в наше время образовательная робототехника в детских садах приобретает большую значимость. Занятия по робототехнике знакомят детей с законами реального мира, учат применять теоретические знания на практике. Однако ни один робот не сдвинется с места, если не задать программу.
Первичные представления о программировании дети получают в нашем детском саду в игровой форме. Для этого мы используем мини-робота Bee-bot. Он прекрасно подходит для детей от 3-х лет и старше. Дизайн игрушки напоминает пчелку со сложенными крыльями яркого желтого цвета с черными полосками. На брюшке расположены кнопки запуска. Дети включают – она подает звуковой сигнал. На спинке размещены шесть кнопок:
Не так уж сложно, казалось бы, но можно извлечь из этого много пользы. Нажатие одной кнопки «вперед» или «назад» дает пчелке один шаг. Сколько нужно шагов сделать, столько раз нажимается стрелка. Поворот направо или налево не дает шага – пчелка разворачивается на той же самой позиции.
Игрушка обладает памятью на 40 шагов. Это позволяет создавать алгоритмы с каждым разом сложнее и сложнее. Но в процессе работы нужно напоминать всегда, что следующую операцию мы начинаем с команды «очистить». Иначе пчелка запоминает предыдущую программу и повторяет новую, то есть уже два алгоритма у нас идут друг за другом.
Для того чтобы воспользоваться пчелкой, производитель выпустило несколько вариантов полей:
Но в образовательной работе нам хочется расширить границы. Поэтому в большей степени мы пользуемся базовым ковриком. На нем нет никаких изображений. Поле разделено на клетки 15х15 см. Это шаг пчелки. Потом мы заполняем пустые секторы теми изображениями, которые нам необходимы для выполнения задачи.
Вам понравилось? Расскажите о своем опыте своим друзьям в социальных сетях. Пусть им понравится тоже!
