Робототехника-двигатель прогресса

В одной из предыдущих статей было рассказано о том,как помочь раскрыть потенциал у ребёнка при работе с конструктором Mindstorms ev3.

При помощи этого конструктора ребёнок может запрограммировать робота, наделить его интеллектом и использовать для решения самых разнообразных логических задач по курсу математики, информатики и других предметов.Но как сделать так, чтобы внедрение конструкторов в образовательный процесс не было болезненным как для детей,так и для учителя?

Дьяконов Николай Николаевич, учитель физики и информатики

Поянительная записка

Современный человек участвует в разработке, создании и потреблении огромного количества артефактов: материальных, энергетических, информационных.Соответственно, он должен ориентироваться в окружающем мире как сознательный субъект,адекватно воспринимающий появление нового, умеющий ориентироваться в окружающем, постоянно изменяющемся мире, готовый непрерывно учиться. Понимание феномена технологии,знание законов техники, позволит младшему школьнику соответствовать запросам времени и найти своё место в современной жизни. Особенно важно не упустить имеющийся у младшего школьника познавательный интерес к окружающим его рукотворным предметам, законам их функционирования, принципам, которые легли в основу их возникновения.

Программа «Робототехника» предназначена для того, чтобы положить начало формированию у учащихся начальной школы целостного представления о мире техники, устройстве конструкций, механизмов и машин, их месте в окружающем мире. Реализация данного курса позволяет стимулировать интерес и любознательность, развивать способности к решению проблемных ситуаций умению исследовать проблему, анализировать имеющиеся ресурсы,выдвигать идеи, планировать решения и реализовывать их, расширить технический и математический словари ученика.

Кроме этого, реализация этого курса в рамках начальной школы помогает развитию коммуникативных навыков учащихся за счет активного взаимодействия детей в ходе групповой проектной деятельности.Курс разработан для учащихся 2-10 классов групп школы.Учащиеся, работая по инструкциям и заданиям учителя, испытывают собранные модели и анализируют предложенные конструкции. Далее они выполняют самостоятельную работу по теме, предложенной учителем. Помощь учителя при данной форме работы сводится к определению основных направлений работы и к консультированию учащихся.

Самостоятельная работа выполняется учащимися в форме проектной деятельности, может быть индивидуальной, парной и групповой. Выполнение проектов требует от детей широкого поиска, структурирования и анализирования дополнительной информации по теме.

Занятия направления «Робототехника» представляют уникальную возможность для детей младшего школьного возраста освоить основы робототехники, создав действующие модели

роботов Mindstorms WEDO и Mindstorms ev3 45544 .

Благодаря датчикам поворота и расстояния, созданные конструкции реагируют на окружающих мир. С помощью программирования на персональном компьютере ребенок наделяет интеллектом свои модели и использует их для решения задач, которые, по сути, являются упражнениями из курсов математики, информатики.

Программа «Робототехника» рассчитана на 9 час в неделю на протяжении всего учебного года.Успешность изучения «Робототехника» обеспечивает результативность обучения начальной школы.

Новизна: заключается в изменении подхода к обучению ребят, а именно – внедрению в образовательный процесс новых информационных технологий, побуждающих учащихся решать самые разнообразные логические и конструкторские проблемы.

Актуальность: в связи с современным глобальным развитием компьютеризации и роботизации данная дополнительная образовательная программа является актуальной.

Основные цели программы:

• формирование у учащихся целостного представления об окружающем мире;
• ознакомление учащихся основами конструирования и моделирования,
• расширение знаний об основных особенностях конструкций, механизмов и машин;
• развитие способности творчески подходить к проблемным ситуациям;
• развитие познавательного интереса и мышления учащихся;
• ознакомление учащихся основам робототехники.

Таким образом, программа «Робототехника» нацелена на решение следующих задач:

• расширение знаний учащихся об окружающем мире, о мире техники;
• стимулирование мотивации учащихся к получению знаний, формирование творческое личности ребенка;
• развитие интереса к технике, конструированию,программированию, высоким технологиям, формирование навыков коллективного труда;
• развитие навыка программирования через разработку программ в визуальной среде программирования, развитие алгоритмического мышления;
• актуализация   имеющихся у учащихся   знаний об окружающем мире и их практическое применение;
• обучение   решению творческих, нестандартных ситуаций на практике при конструировании и моделировании объектов окружающей действительности;
• развитие коммуникативных способностей учащихся, умения работать в группе,умения аргументировано представлять результаты своей деятельности, отстаивать свою точку зрения.
• создание завершенных проектов с использованием освоенных инструментальных компьютерных сред.