Саров: знакомим дошкольников с историей родного города

Представляем вашему вниманию методическую разработку образовательной деятельности по формированию элементарных представлений с детьми подготовительной группы. Опытом работы поделилась Сергеева Валентина Георгиевна, воспитатель МБДОУ «Детский сад №41» г. Сарова Нижегородской области.

Цель:

• Создать условия для формирования первоначальных представлений об истории своей страны и родного города.

Задачи:

• Уточнить понимание того, что Россия — страна с многовековой историей.
• Закрепить знание детей по истории города и о его достопримечательностях.
• Обобщить и систематизировать знания о России.
• Развивать внимание, память.
• Воспитывать у детей гражданско-патриотические чувства.
• Демонстрационный материал: карта России, государственные символы, репродукции достопримечательностей г. Сарова, портрет Серафима Саровского, набор открыток «Саров».
• Раздаточный материал: схематическое изображение вопросов для игры «Мой адрес».

1. Организационный момент

Воспитатель: Чувство Родины у человека зарождается по-разному. Но малая Родина — это земля, родной дом, родной двор, друзья, которые тебя окружают: Как называется наша страна? (показать Россию на карте)

(Ответы детей)

Воспитатель: Какие государственные символы вы знаете? (показать государственные символы)

(Ответы детей)

Воспитатель: У нашей страны очень красивое название-Россия. Это наша Родина, наша родная страна. Родина — это то, что объединяет всех людей, живущих в родной стране. Мы все — россияне, все говорим на родном языке, все горячо любим Родину. Писатель Ушинский написал рассказ «Наше Отечество-Родина-мать». Послушайте, я вам его прочитаю:

Наше Отечество, наша Родина-матушка Россия. Отечеством мы зовем Россию, потому что в ней жили испокон веку отцы и деды наши. Родиной мы зовем ее потому, что в ней мы родились, в ней говорят на родном языке, и все в ней для нас родное, а матерью-потому, что она вскормила нас своим хлебом, вспоила своими водами, выучила своему языку, как мать защищает и бережет нас от всяких врагов… много есть на свете и кроме России всяких хороших государств и земель, но одна у человека родная мать — одна у него и Родина.

Какие другие имена есть у нашей страны России?

Дети: Отечество, Родина, матушка.

2. Основная часть

Воспитатель: История нашей страны началась в давние-давние времена, когда не было на земле ни вас, ни ваших родителей, ни ваших дедушек и бабушек, ни даже нашей страны, России. В лесистых местах, на берегах рек селились наши предки. Как вы думаете, кто такие предки?

(Ответы детей)

Воспитатель: Предки — это люди, которые жили на нашей земле много-много веков назад. В лесах они добывали дрова и пищу, реки давали им рыбу и воду. Не зря говорит народная пословица: «Возле леса жить — голодному не быть. А где же возник наш город Саров? Что именно привлекало древних людей?

(Ответы детей)

Воспитатель: Здесь было удобное расположение холма на слиянии двух рек-Сатиса и Саровки. Древних поселенцев, привлекали сюда богатые рыбой реки, а в лесах водилось много диких животных, многочисленные родники. Прямо под городом, глубоко под землей находятся запасы чистейшей питьевой воды. Проходя через отложения древних морей, приобретают целебные свойства, принесшие известность саровской воде на всю Россию.

На гостей Сарова сильное впечатление производила монастырская колокольня. Высокая, величественная, уходящая в высь. Эта колокольня сохранилась до наших дней и является визитной карточкой города. Ее изображение есть и на гербе города Сарова. Строилась она десять лет. Общая высота колокольни составляет 81 метр. Яркой звездой на православном небосклоне сиял святой земли русской-преподобный Серафим саровский и всея России чудотворец. К нему за помощью стремились люди со всех концов России.

Физкультминутка «Город»

Этот город. Как высок он!
(Взявшись за руки, поднимаем руки в вверх)
Сколько крыш и сколько окон.
(Показывают крыши и распахивают окна)
Город наш такой большой.
(Разводят руки в стороны)
Он уютный и живой.
(Обнимаем себя)
Он сверкает и цветет.
(Руками показываем «фонарики»)
Город улыбается.
(Улыбаются друг другу)
Он нам очень нравится.
(Показывают класс).

Дидактическая игра «О моем городе»

• В какой стране мы живем?
• В каком городе мы живем?
• На берегу какой реки расположен наш город?
• Какая погода в нашем городе летом?
• Какая погода бывает в нашем городе зимой?
• Как называются театры в нашем городе?
• Каким городским транспортом пользуются в нашем городе?
• Как саровчане относятся к своему городу?.

(Воспитатель раздает детям по одной открытке с видами родного города и предлагает им рассказать о том, что там изображено, не называя самого места. Остальные дети должны догадаться, о каком месте родного города им рассказывают).

Дидактическая игра «Мой адрес».

Педагог предлагает детям повторить детям цепочку слов:

• Имя, фамилия, адрес.
• Адрес, улица, дом.
• Дом, этаж, подъезд.
• Подъед, квартира и телефон.

Затем выкладывают схематичное изображение «вопросов», поясняет их. Дети, опираясь на схемы, сообщают свой домашний адрес.

3. Заключительная часть

Воспитатель: А что вы, ребята можете уже сейчас сделать для России?

(Каждый россиянин-гражданин своей страны, он должен гордиться своей прекрасной, могучей страной, любить свою Родину с самого детства).

4. Рефлексия

Воспитатель: Ребята, что нового вы узнали о нашем городе?