22.05.2018
Весна. Посевная. Ознакомление детей с трудом взрослых и отдельными профессиями не только расширяет общую осведомленность об окружающем мире и кругозор детей, но и формирует у них определенный элементарный опыт профессиональных действий, способствует ранней профессиональной ориентации и успешной адаптации в социуме.
Социализация ребенка-дошкольника проводится в большей степени через игру как доступный, интересный для детей вид деятельности. Включение конструирования в процесс непрерывной образовательной деятельности по ознакомлению детей с трудом людей на полях и помощниками человека - сельскохозяйственной техникой вызывает интерес детей, их активное включение в процесс познания через игровую продуктивную деятельность.
Руководитель: Галина Александровна Степанова, воспитатель 1 квалификационной категории МАДОУ «Центр развития ребенка – детский сад №4» города Камышлова.
Тип занятия: комплексное
Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие.
Модели сельскохозяйственной техники выполнены из деталей конструктора Lego Duplo «Гигантский набор».
Занятие проводилось во 2 младшей «Б» группе для детей 3 - 4-х лет.
Цель: создание моделей сельскохозяйственной техники: трактора, плуга, культиватора, сеялки посредством лего конструирования.
Задачи:
Ход занятия:
1. Организационный момент
Воспитатель рассказывает, задает вопросы, показывает слайд презентации. (продукты питания)
- Люди давно научились не только охотиться, но и специально разводить животных, которых назвали домашними. А еще люди научились обрабатывать землю, на которой выращивали и ухаживали за растениями. Называется это занятие сельским хозяйством, а люди - работниками сельского хозяйства.
Д/и «Закончи предложение»:
Продукты покупают в
Чтобы выросли морковь и горох, в землю надо посадить (семена)
Для приготовления булочек, батонов, хлеба нужна (мука)
Картофель растёт в….
Яйца несут…
Подсолнечное масло получают из семян (подсолнечника)
Сметану делают из…
2. Открытие нового знания. Постановка и решение проблемы.
Воспитатель рассказывает о труде работников сельского хозяйства весной, об их помощниках – сельскохозяйственной технике, показывает слайды презентации.
- Работники сельского хозяйства, чтобы вырастить хороший урожай, чтобы домашние животные давали больше молока, мяса, яиц вкладывают много сил; их труд нелегок, отнимает много энергии и времени. В наши дни их труд облегчает техника, в которой люди должны хорошо разбираться. Ведь чтобы вспахать землю для посева зерна, чтобы скосить сено на корм коровам, овцам и лошадям, нужно уметь обращаться со специальной техникой: тракторами, сенокосилками, комбайнами, поливочными машинами. Поэтому без специальных профессий в сельском хозяйстве не обойтись. Проверим, знаете ли вы сельские профессии?
- Кто работает на тракторе? (тракторист, механизатор) Кто увозит с полей зерно? (шофер, водитель)
- Весной в поля выходят машины. У людей, ведущих эти машины много работы. Нужно поля вспахать, разрыхлить землю быстро, чтобы не упустить время, сохранить влагу, а потом посадить семена.
- Ребята, кто выезжает на поле первыми? Правильно, конечно же, трактористы.
Воспитатель показывает слайд презентации с изображением трактора.
- Трактор оснащают плугом или культиватором. слайд презентации
- А зачем нужен плуг? Плуг или культиватор похож на нож и нужен для рыхления почвы. Этот процесс называют «пахота». Трактор идёт по полю, оставляя ровные борозды, режет землю, переворачивает землю на изнанку.
- После этого необходимо посеять зерно в землю. Какая техника поможет это сделать? Знаете? Да, правильно, сеялки или посевные комплексы.
Воспитатель показывает слайд презентации с изображением посевного комплекса
- Сеялки настраивают для правильного распределения семян по полю. Когда высевание завершается, полосы закапываются бороной, а катки помогают уплотнить землю в месте посева. Вскоре семена прорастают и появляются всходы. Растут, поднимаются к солнцу колосья пшеницы, высокие стебли кукурузы, подсолнечника. В конце лета приходит пора убирать всё, что было выращено. И вновь выйдет на поля сельскохозяйственная техника.
Проводится динамическая пауза
3. Продуктивная деятельность: конструирование.
Воспитатель предлагает детям заняться конструированием трактора и навесного оборудования: плуга, культиватора, бороны, сеялки.
- За основу трактора берем деталь Lego кирпич с колесами. Не забываем, что у любого трактора должна быть кабина. А остальные части и детали технических средств моделируем и конструируем самостоятельно.
Вам понравилось? Расскажите о своем опыте своим друзьям в социальных сетях. Пусть им понравится тоже!
