Учебные заведения подписали соглашение о совместной стратегии развития образовательной робототехники

Крупные технические вузы России, центры дополнительного образования и общеобразовательные школы подписали Соглашение о реализации совместной стратегии развития в области образования по робототехнике.

Документ одобрили такие учебные заведения, как МФТИ, МАМИ, Университет «Иннополис», МГТУ «Станкин», Дом юношеского технического творчества Челябинской области, московская школа № 179, ГОБУ «Физтех-лицей» и другие.

Стороны договорились о совместной работе по развитию и популяризации в России и странах ЕврАзЭС образовательной робототехники, созданию всероссийских мероприятий для обучающихся; содействии и приложении усилий, способствующих созданию и развитию единого образовательного пространства для обучающихся, в том числе, дистанционного, в области робототехники, включая организационную и методическую поддержку.

Соглашение стало итогом масштабного круглого стола, проведенного на базе МФТИ. На нем обсуждалось текущее состояние изучения робототехники в различных регионах страны, а также выработан план совместных действий.

Проректор по довузовской подготовке ИТ-университета Иннополис Сергей Масягин поделился опытом изучения робототехники в Казани, где два года назад эта дисциплина дополнила стандартный школьный курс информатики. Первый проректор Московского технологического института Евгений Плужник рассказал об исследованиях взаимодействия роботов и людей, проводимых в МТИ, а также о разработке обучающих методик по робототехнике для школьников.

Директор школы №179 Павел Якушкин акцентировал внимание на том, что робототехнику надо включать в программу школьного предмета «Технология», что позволит переместить акцент обучения в область высоких технологий. Он предложил вузам включиться в модификацию стандарта по этому предмету.

Участники круглого стола отметили важность теоретической составляющей при обучении школьников робототехнике. Большинство имеющихся соревнований натаскивают ребят на определенные темы и не подключают математику и физику. Эксперты предложили добавить теоретическую часть в олимпиады по робототехнике. Заместитель декана Факультета инноваций и высоких технологий Алексей Малеев рассказал про опыт МФТИ в создании кружка для школьников, где занятия робототехникой помогают учащимся в освоении физики и математики.