16.03.2026
В Екатеринбурге прошёл региональный этап XII Всероссийского профориентационного технологического конкурса «Инженерные кадры России» в категории «Беспилотные авиационные системы».
На участие была подана 41 заявка от 13 команд. Сначала ребята программировали дронов в школе № 67. Познакомившись с конкурсным заданием, они приступили к программированию дронов. Беспилотник должен был ровно взлететь, захватить груз и аккуратно приземлиться в пределах ограниченной площадки. Задание требовало точности, командной работы и грамотной настройки оборудования.
После практического этапа на площадке IT-куба состоялась защита проектов, которые были выполнены по техническим заданиям предприятий.
«Мы рады, что первыми в регионе провели соревнования по беспилотникам на собственной площадке. Именно такие инициативы позволяют создавать условия для продвижения инноваций и подготовки школьников к будущей профессиональной деятельности в высокотехнологичных отраслях экономики», – отметила начальник центра «IT-куб. Уралмаш» Александра Лаптева.
Команды представили самые разные инженерные решения в своих компетенциях — от дрона-доставщика для завода до систем проверки тоннелей метрополитена и мониторинга складов.
«Конкурс ИКаР — очень подвижный и яркий, он динамично развивается. С каждым годом появляются новые номинации, в которых можно попробовать свои силы — на сегодня их десять. Организаторы привлекают участников к решению реальных проблем. Участие в таком масштабном конкурсе требует вдумчивого подхода, а подготовка занимает весь учебный год!» — отметила Елена Николаева, заместитель начальника «IT-куба. Уралмаш» по проектной деятельности.
По итогам регионального конкурса первое место заняла команда Skynet-27 из екатеринбургской школы № 27. Ребята работали над заданием от Уральского турбинного завода: стремились с помощью беспилотников облегчить перемещение инструментов между цехами предприятия.
«Нам нужно было создать систему, которая быстро и безопасно доставляла бы грузы. Мы решили, что это будет беспилотник с магнитно-механическим захватом. Сейчас это направление развивается, и мы считаем, что тоже вносим что-то новое, предлагая своё видение. Кроме того, соревнования приносят пользу и нам самим, ведь техническое творчество помогает развивать мышление, оттачивать навыки. В будущем это поможет достигнуть высокого уровня в профессиональной деятельности», — рассказал участник команды Олег Тутынин.
На втором месте — команда «Аксиома КУ». Ребята занимаются в центре образования «Аксиома» в Каменск-Уральском. Интересуются робототехникой и учатся управлять дронами.
Капитан команды Артемий Хонин в кружке уже третий год — со второго класса. Работа с механизмами ему нравится, потому что даёт возможность сразу увидеть результат. Для конкурса он с командой подготовил проект «Трассировка пути дрона»:
«Мы считаем, что очень важно тщательно продумывать маршрут дрона. В нём много важных деталей, при этом он очень хрупкий, и любая авария может его повредить. Трассировка пути поможет уберечь аппарат от препятствий, а ещё — уменьшить потребление топлива».
Бронзу завоевала команда «ГигаКуб» Центра цифрового образования «IT-куб. Уралмаш». Партнёром конкурсантов выступил Екатеринбургский метрополитен. Ребята побывали на экскурсии в метро, пообщались с сотрудниками и выявили проблему, которую хотелось бы решить — проверка состояния тоннелей. Сейчас её проводят специалисты лично, проходят пешком от станции к станции.
Обучающиеся «IT-куба» предложили передать эту работу автономному дрону, который двигался бы по заранее запланированным маршрутам, сканировал и проверял пространства на наличие трещин и дефектов. По задумке авторов проекта, это существенно сэкономило бы человеческие ресурсы и время.
Наставник команды, педагог дополнительного образования Василий Портнягин отметил, что дети начали работать с беспилотниками только в этом учебном году, но уже смогли достойно применить свои навыки в конкурсе и теперь планируют совершенствовать их:
«Ребята научились работать с оборудованием, получили общее понимание, что такое беспилотные аппараты. И, что особенно важно, научились правильно задавать вопросы и выбирать оптимальный путь для решения той или иной задачи. Участие в таком мероприятии — уникальный опыт. Ведь здесь задействованы не только программирование и сборка, но и проектная деятельность».
В номинации «Работа модели» жюри отметило команду «Круто» школы № 167. Команда «Мы» из того же учебного заведения получила награду в номинации «Сложность проекта».
Для педагогов в рамках конкурса прошёл круглый стол, где участники смогли обменяться опытом и обсудить перспективы развития инженерного образования в регионе, вопросы профориентации школьников и возможности участия во Всероссийском конкурсе «Инженерные кадры России».
Перед слушателями выступил Леонид Гущин, руководитель Детского инженерного клуба в Уральском клубе нового образования. Он поднял вопрос быстрого развития технологий обмена информацией и подчеркнул их значимость в современном мире. Поделился секретами взаимодействия с предприятиями и напомнил, что хорошая детская команда способна представить минимально работающее решение и тем самым подтвердить, что проблема преодолима:
«Мы свидетели четвёртой промышленной революции. Давайте не забывать об этом и идти в ногу со временем, развиваться и обращать внимание на опыт друг друга! Увлекать детей и увлекаться вместе с ними!»
Мы поздравляем ребят и ждем победителей на всероссийском финале в Челябинске!
Вам понравилось? Расскажите о своем опыте своим друзьям в социальных сетях. Пусть им понравится тоже!
