16.11.2025
Представляем вашему вниманию авторскую логико-математическую игру «Архитекторы Фиолетового леса», как средство реализации геометрической линии математического образования дошкольников. Методический материал разработали и прислали Блинова Инна Валерьевна и Дворянинова Наталья Александровна, воспитатели МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 153» г.о. Самара.
Задачи:
Оборудование: герои фиолетового леса — Малыш Гео, Ворон Метр, Слоника Ларчика, медвежонок Мишик, Долька, Крутик По, гномы, «Эталонные фигуры», пособие «Фонарики», круговерт, разноцветные веревочки.
Уважаемы коллеги!
Разрешите представить вам авторскую логико-математическую игру «Архитекторы Фиолетового леса». Задания предлагаются от имени Малыша Гео и Ворона Метра.
Игровой сюжет
Слайд 3-4
— Здравствуйте, уважаемые архитекторы «Фиолетового леса». Давайте посмотрим, какая сегодня помощь потребуется от вас. В «Фиолетовом лесу» прошел сильный ураган и поломал постройки всех жителей, от вас сегодня потребуется много знаний и смекалки, чтобы навести порядок. Малыш Гео и Ворон Метр сообщили нам следующее:
Задание №1: слайд 5-6
— Разрушен мост через озеро Айс, нам необходимо его восстановить, следуя последовательности (собрать мост из «Эталонов фигур» по словесному руководству: большой зеленый круг, треугольник, оранжевый квадрат, зеленый квадрат, большой красный квадрат, желтый квадрат, красный маленький квадрат)
— Молодцы, архитекторы, вы справились с заданием и восстановили мост через озеро Айс.
Задание №2: слайд 7-8
— Слоники Ларчика лишились своих домов, им тоже необходимо помочь восстановить дома. Нужно построить два дома один большой, другой маленький, в этом вам поможет пособие «Фонарики». (Дети проговаривают: для домика большого слоника берем большой квадрат и большой треугольник, для домика маленького слоника берем маленький квадрат и маленький треугольник).
— Молодцы, архитекторы, помогли слоникам восстановить дома.
Задание №3: слайд 9-11
— От урагана также пострадали дома гномов. У гномов было три дома: первый дом был 3-х этажный с овальной крышей, последний дом был 4-х этажный с прямоугольной крышей, между ними находился 2-х этажный дом с треугольной крышей. Помогите пожалуйста гномам восстановить их дома. (Собираем дома из «Эталонов фигур»)
Задание №4: слайд 12-14
— Дорожки от домов Слоников к домам Гномов разметало по всему Фиолетовому лесу, необходимо их тоже восстановить. Длинная дорожка состоит из 3-х желтых и 4-х зеленых квадратов, короткая дорожка из 5 треугольников. (Дети раскладывают дорожки по словесному руководству из пособия «Эталоны фигур»).
— Молодцы, мы помогли восстановить дорожки от домов Слоников к домам Гномов.
Задание №5: Слайд 15
— Велостадион, построенный Крутиком По, потерял свою форму. На велостадионе было 2 дорожки серого и синего цвета. Серая дорожка была длиннее, чем синяя. Стадион имел круглую форму. Скажите пожалуйста, архитекторы, какой любимый инструмент Крутика По? (любимый инструмент Крутика По — круговерт. С помощью круговерта строим окруджности).
— Спасибо, архитекторы, вы помогли Крутику По.
Задание №6: слайд 16-17
— И, конечно, Девочка-Долька лишилась своего прекрасного дома, уважаемые архитекторы, постройте, пожалуйста, ей новый прекрасный дом. (Свободная конструкторская деятельность из пособий).
— Итак, мы с вами выполнили все задания Малыша Гео и Ворона Метра и помогли жителям «Фиолетового леса» восстановить постройки после урагана.
Уважаемые коллеги, таким образом в нашем ДОУ при помощи пособия В.Воскобовича реализуется геометрическая линия математического образования. Спасибо за внимание!
Вам понравилось? Расскажите о своем опыте своим друзьям в социальных сетях. Пусть им понравится тоже!
